Bias in the Representative Volume Element method: Periodize the Ensemble Instead of Its Realizations
نویسندگان
چکیده
Abstract We study the representative volume element (RVE) method, which is a method to approximately infer effective behavior $$a_{\textrm{hom}}$$ a hom of stationary random medium. The latter described by coefficient field ( x ) generated from given ensemble $$\langle \cdot \rangle $$ ⟨ · ⟩ and corresponding linear elliptic operator $$-\nabla a\nabla - ∇ . In line with theory homogenization, proceeds computing $$d=3$$ d = 3 correctors d denoting space dimension). To be numerically tractable, this computation has done on finite domain: so-called element, i.e., large box with, say, periodic boundary conditions. main message article is: Periodize instead its realizations. By this, we mean that it better sample suitably periodized than periodically extend restriction realization whole-space make point investigating bias (or systematic error), difference between expected value RVE in terms scaling w.r.t. lateral size L box. case periodizing ), heuristically argue error generically $$O(L^{-1})$$ O ( L 1 ) suitable periodization , rigorously show $$O(L^{-d})$$ fact, give characterization leading-order term for both strategies even isotropic non-degenerate. carry out rigorous analysis convenient setting ensembles Gaussian type, allow straightforward periodization, passing via (integrable) covariance function. This also advantage making Price theorem Malliavin calculus available optimal stochastic estimates correctors. actually need control second-order capture term. due inversion symmetry when applying two-scale expansion Green As bonus, present stream-lined strategy estimate higher-order
منابع مشابه
the survey of the virtual higher education in iran and the ways of its development and improvement
این پژوهش با هدف "بررسی وضعیت موجود آموزش عالی مجازی در ایران و راههای توسعه و ارتقای آن " و با روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی صورت پذیرفته است. بررسی اسنادو مدارک موجود در زمینه آموزش مجازی نشان داد تعداد دانشجویان و مقاطع تحصیلی و رشته محل های دوره های الکترونیکی چندان مطلوب نبوده و از نظر کیفی نیز وضعیت شاخص خدمات آموزشی اساتید و وضعیت شبکه اینترنت در محیط آموزش مجازی نامطلوب است.
the u.s. policy in central asia and its impact on the colored revolutions in the region (the case study of tulip revolution in kyrgyzstan)
چکیده ندارد.
15 صفحه اولromantic education:reading william wordsworths the prelude in the light of the history of ideas
عصر روشنگری زمان شکل گیری ایده های مدرن تربیتی- آموزشی بود اما تاکید بیش از اندازه ی دوشاخه مهم فلسفی زمان یعنی عقل گرایی و حس گرایی بر دقت و وضوح، انسان عصر روشنگری را نسبت به دیگر تواناییهایش نابینا کرده و موجب به وجود آمدن افرادی تک بعدی شد که افتخارعقلانیتشان، تاکید شان بر تجربه فردی، به مبارزه طلبیدن منطق نیاکانشان وافسون زدایی شان از دنیا وتمام آنچه با حواس پنجگانه قابل درک نبوده و یا در ...
the analysis of the role of the speech acts theory in translating and dubbing hollywood films
از محوری ترین اثراتی که یک فیلم سینمایی ایجاد می کند دیالوگ هایی است که هنرپیش گان فیلم میگویند. به زعم یک فیلم ساز, یک شیوه متأثر نمودن مخاطب از اثر منظوره نیروی گفتارهای گوینده, مثل نیروی عاطفی, ترس آور, غم انگیز, هیجان انگیز و غیره, است. این مطالعه به بررسی این مسأله مبادرت کرده است که آیا نیروی فراگفتاری هنرپیش گان به مثابه ی اعمال گفتاری در پنج فیلم هالیوودی در نسخه های دوبله شده باز تولید...
15 صفحه اولthe effect of taftan pozzolan on the compressive strength of concrete in the environmental conditions of oman sea (chabahar port)
cement is an essential ingredient in the concrete buildings. for production of cement considerable amount of fossil fuel and electrical energy is consumed. on the other hand for generating one tone of portland cement, nearly one ton of carbon dioxide is released. it shows that 7 percent of the total released carbon dioxide in the world relates to the cement industry. considering ecological issu...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Foundations of Computational Mathematics
سال: 2023
ISSN: ['1615-3383', '1615-3375']
DOI: https://doi.org/10.1007/s10208-023-09613-y